С самого детства Шелдон Купер был необычным ребёнком. Его ум работал иначе, чем у других. Родителям было сложно его понять. Мать, глубоко верующая женщина, часто молилась о том, чтобы сын стал "нормальным". Отец, в прошлом тренер по футболу, обычно коротал вечера у телевизора с банкой пива. Научные увлечения сына казались ему странными и далёкими от жизни.
Со сверстниками тоже возникали проблемы. Пока другие дети играли в мяч или в куклы, Шелдон размышлял о сложных вещах. Его главной заботой в десять лет был не поиск друзей во дворе, а вопрос, где раздобыть редкие материалы для опытов. Например, ему отчаянно нужен был обогащённый уран. Такие мысли пугали учителей и соседей.
Его комната напоминала лабораторию. Книги по физике и математике лежали там, где у других обычно были комиксы. Родители смотрели на это с тревогой и недоумением. Они любили сына, но жили с ощущением, что воспитывают чужого ребёнка. Мир Шелдона был полон формул и теорий, а не простых радостей и общения. Ему было одиноко, но он почти не замечал этого, погружённый в свои вычисления и поиски.
